Educación presencial

La E ducación a Distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. En este sistema de enseñanza, el alumno recibe el material de estudio (personalmente, por corre postal , correo electrónico u otras posibilidades que ofrece Internet . Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama aprendizaje electrónico . La plataforma más utilizada actualmente para esta modalidad es Moodle . Dependiendo del centro de estudios, los estudiantes pueden acudir físicamente para recibir tutorías, o bien deben realizar exámenes presenciales. Existe educación a distancia para cualquier nivel de estudios, pero lo más usual es que se imparta para estudios universitarios. Características La educación a distancia se caracteriza por la flexibilidad de sus horarios, pues el mismo estudiante organiza su tiempo de estudio, lo cual requiere cierto grado de autodisciplina. Esta flexibilida...

En el siguiente cuadro se detallan las principales diferencias entre la Educación a Distancia  y la educación presencial:   EDUCACIÓN A DISTANCIA EDUCACIÓN PRESENCIAL -El profesor y los estudiantes pueden no estar presentes físicamente en el mismo espacio ni en el mismo tiempo . -Para que la comunicación se produzca, es necesario crear elementos mediadores entre el docente y el alumno. -Elimina la rígida frontera de espacio y tiempo que impone el paradigma de la clase tradicional. -Demuestra que los participantes pueden aprender sin estar congregados en el mismo sitio y al mismo tiempo. -El profesor y los estudiantes están físicamente presentes en un mismo espacio-tiempo (durante las clases). -Se llama presencial porque restringe la comunicación a un aquí y a un ahora. -Buena parte del conocimiento se archiva en papel.

Definición: La Educación presencial es aquella que como su nombre lo dice se exige y se exige y se requiere de una presencia obligatoria en el aula para poder dirigir el aprendizaje por medio del profesor, quien en su función explica, aclara, comunica ideas y experiencias: el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje y docente –educativo, el educando y el profesor se encuentran en la misma dimensión espacio temporal. Diferencias. La principal diferencia es la del contacto   profesor-estudiante o estudiante-estudiante es principalmente   oral y con un contacto visual, en un mismo lugar y momento. Esto se observa claramente en la forma que todos nosotros realizamos la enseñanza-aprendizaje en un salón de clases. La diferencia entre educación presencial y virtual reside en le cambio del medio y el potencial educativo que se deriva del uso de cada medio. No podemos hacer lo mismo en medos distintos, aunque nuestras finalidades educativas y por tanto, los res...

Introducción En este escrito examino como es la educación presencial en nuestro país. El potencial que las nuevas tecnologías de comunicación e información proporciona al ser humano y a la sociedad tienen que ver con la rapidez en el procesamiento de información con el manejo de grandes volúmenes de la misma, con el fácil acceso, disposición, intercambio y transformación de información para el estudiante a nivel presencial. Aparejados a estas ventajas se encuentran nuevos problemas : el de la fragmentación de la información, el saber y la cultura , el de una nueva cultura informática y sujetos alfabetos informáticos, el de una nueva construcción de la realidad y nuevas formas de acercamiento a ella, el de la modificación de relaciones, interacciones formas de pensamiento , organización y hábitos de trabajo . Los usos y aplicaciones de las nuevas tecnologías en los diversos campos de la actividad humana y social exigen reconocer los impactos y transformaciones que ocas...

Educación Presencial Universitaria                                             Resumen En la Universidad presencial con alta tradición y credibilidad en Colombia que, desde el 2003, viene consolidando una estrategia Institucional de incorporación de las TIC a los procesos educativos mediante el diseño, desarrollo y puesta en marcha de ambientes virtuales de aprendizaje. La incorporación de las TIC en los procesos educativos en Educación Superior ha sido escasa. En aquellas trabajando en este aspecto, no existe un único modelo de incorporación de las TIC, puesto esto varían de acuerdo al nivel de uso d intención, integración complementariedad y sustitución. No existe un mejor modelo, pues lo que debe buscarse es que este sea coherente con e proyecto educativo y misión institucional y que genere ambientes de aprendizajes que...